понедельник, 24 октября 2016 г.

Тема недели: "Любимый дом ".
Рекомендации родителям :
-поговорить с ребенком о своем домашнем адресе, о своем доме;
-поговорить о правилах безопасного поведения дома, в детском саду;
-оформить фотоальбом "Мой дом ";
-нарисовать с ребенком " Свой любимый коврик";
-привлекать к оказанию посильной помощи дома.
Картинки по запросу детские анимашки любимый дом

Учите вместе с нами.

Ночь пришла,
Темноту привела;
Задремал петушок,
Запел сверчок.
Уж поздно, сынок, 
Ложись на бочок,
Баю- бай,
Засыпай...

            ******
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, косынька ,до пят,
Все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся,
Маму, дочка, слушайся.

             ******



четверг, 13 октября 2016 г.

понедельник, 10 октября 2016 г.

Тестируем знания ребенка 3-4 лет

Наверное каждый современный родитель стремится понять, что малыш знает хорошо, что очень хорошо,а на что следует обратить внимание.  Но для того, чтобы протестировать знания и умения ребенка, родителям необходимо владеть информацией о том, что должен знать ребенок 3-4 лет.

Математические представления

В три-четыре года малыш должен уметь считать до пяти, показывать соответствующее количество пальчиков на руке, (отсчитывать счетные палочки или другие предметы в пределах пяти);
А также считать в обратном порядке от пяти до одного;
При пересчете предметов использовать порядковые числительные (первый, второй, третий) и количественные числительные (один, два, три)
Знать как обозначаются письменно числа от одного до пяти, уметь их писать;
Называть предыдущее и последующее число для заданного числа;
В этом возрасте ребенка следует научить сравнивать количество предметов, используя слова «больше», «меньше», «столько же»;
Уметь ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (выше-ниже, вверху-внизу, справа-слева, в центре, между)
Ребенок должен свободно ориентироваться в таких понятиях, как  «большой-маленький», «длинный-короткий», «широкий-узкий», «высокий-низкий»;
Знать следующие   геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал и уметь рисовать их;
а также соотносить эти геометрические фигуры с предметами соответствующих форм;
уметь различать предметы по форме, размеру и цвету
знать геометрические тела шар и куб, различать предметы в виде шара и куба.

Развитие речи

Ребенок 3-4 лет должен понимать речь взрослого.
Должен уметь внятно произносить следующие гласные: а, о, у, э, ы, и; и тренироваться в произнесении трудных звуков: б-п, д-т, г-к, в-ф, з-с, ж-ш;
В этом возрасте ребенок должен научиться владеть речевым дыханием, управлять темпом речи и силой голоса;
Уметь определять первый звук в слове и уметь находить слова, начинающиеся на определенный звук;
В 3-4 года ребенок учится правильно употреблять существительные с предлогами: в, на, за, под, над, около, между;
Различать и называть части предметов: у дома дверь, окно, крыша; у машины кабина, кузов, колеса, дверцы, руль;
Знать наизусть несколько небольших стихотворений, героев  сказок, учиться пересказывать коротенькие сказки, учиться составлять рассказ по картине из 3-4 предложений;
Учите ребенка использовать в речи распространенные предложения.
Малыш должен уметь пользоваться вежливой формой обращения к взрослым: проходите, дайте, возьмите, а также  пользоваться вежливыми словами: здравствуйте, спасибо, пожалуйста;
Словарный запас должен быть более 1500 слов.
Вы можете воспользоваться конспектами занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет

Окружающий мир

В три -четыре года ребенок должен различать диких и домашних животных, называть их детенышей, знать где живут, чем питаются;
Владеть элементарными знаниями о птицах, рыбах, насекомых, знать и уметь называть несколько представителей каждого вида;
Учить названия времен года, знать их последовательность и признаки;
Различать фрукты, овощи, грибы, ягоды, иметь о них элементарные представления об их признаках, знать,что где растет;
Учить названия дней недели и времени суток: утро, день, вечер, ночь и уметь определять их;
Ребенок должен знать свою фамилию, имя, а также имена и фамилии членов своей семьи и название населенного пункта в котором он живет;
Малышу необходимо иметь представление о некоторых профессиях: врач, учитель, повар, шофер;
Знать и уметь показывать названия частей тела человека и животных;
Иметь представление о бережном отношении к природе (нельзя ломать ветки, ходить по клумбам, разбрасывать мусор, обижать животных);
Владеть знаниями о правилах безопасности (нельзя уходить от взрослых, выходить на дорогу без взрослых, трогать горячие предметы, брать таблетки);
Учить помогать взрослым наводить порядок.

Память и внимание

Ребенок трех-четырех лет  должен  удерживать внимание в течение 10-15 минут;
Находить отличия между похожими картинками;
Запоминать и воспроизводить несколько слов , движений, ритмов;
Уметь рассказывать по памяти короткую сказку, мультфильм;
Воспроизводить события текущего и прошедшего дня.
Для тренировки памяти и внимания отлично подойдет онлайн-игра «Повторяй-ка»

Логическое мышление

В три-четыре года ребенок должен обладать умением объединять предметы в группы по цвету, размеру, форме;
Уметь объединять предметы в логические пары (нитка-иголка, кисть-краска);
В группе предметов уметь находить лишний (яблоко, груша, апельсин, огурец);
Учиться определять последовательность событий (семя-росток-цветок);
Складывать разрезную картинку из 4-6 частей.
Для тренировки логического мышления подойдут некоторые словесные игры

Развитие мелкой моторики рук

В три-четыре года ребенок должен уметь правильно держать в руке карандаш, кисть;
Учиться обводить простые легкие рисунки;
Уметь рисовать круги, линии, простые рисунки;
Учиться заштриховывать рисунок в разных направлениях, не выходя за границы;
Учить действиям с ножницами: правильно держать, резать по прямой, вырезать по намеченному контуру;
Учить выполнять несложную аппликацию, намазывать готовые детали клеем и приклеивать на намеченное место;
Учить лепить из пластилина шарики и колбаски , соединять их между собой;
Рекомендую развивать мелкую моторику рук ребенка с помощью  игр.

Развитие двигательных навыков

Ребенок трех-четырех лет должен уметь прыгать на двух ногах на месте и продвигаясь вперед;
Бегать, сохраняя равновесие, стоять на одной ноге, сохраняя равновесие, перепрыгивать через препятствия;
Лазать по гимнастической стенке;
Учиться действовать с мячом:подбрасывать его и ловить двумя руками; катать в заданном направлении; бросать и ловить мяч; ударять об пол и стараться поймать;
Учить кататься на трехколесном велосипеде, на коньках и лыжах.
  Тема недели:"Мама. папа. я - здоровая семья "
                                 Рекомендации родителям:
  -закрепление умения пользоваться мылом. правильно вытирать руки. чистить зубы по утрам и   после  еды;
  -проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики.
  регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к      здоровьесберегающему  поведению;
  -изготовление странички в групповую кулинарную книгу "Любимое блюдо моего ребенка или   нашей семьи"
  -привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
  -почитать с ребенком дома: М Газиев  " Утром ". Р. Сеф " "Мыло ". учить правильно  называть процесс ухода за своим телом. предметы. необходимые для его осуществления;
  -прочитать стихотворение К.И. Чуковского "Мойдодыр" ( посмотреть мультфильм ) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.

Картинки по запросу картинки анимашки о здоровье детские

воскресенье, 2 октября 2016 г.

Тема:"Домашние и лесные животные и птицы осенью".

Рекомендации родителям:

-рассмотреть иллюстрации с изображением животных;
-рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
-понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах взаимодействия с животными; наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;
-понаблюдать за птицами;
-понаблюдать за питомцем, привлечь к уходу ( налить молоко, положить в тарелочку корм и,т,д,);
-рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных ( носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей ( мягкие, теплые, пушистые ),

Забавная белочка-аниме